Es evidente que nos encontramos en una sociedad donde las tecnologías tienen un papel fundamental en nuestra vida diaria. Así como también lo tienen en el ámbito educativo, por eso, se debe fomentar el uso de las TIC como herramienta de comunicación con las familias y para ello, se necesita una formación tanto por parte de las familias como del profesorado para poder participar en la escuela. Se debe crear una comunidad de padres 2.0 en la que ambos (padres y maestros) estén capacitados para manejar y adquirir las competencias digitales suficientes para que enseñen a sus hijos/as y alumnos/as a hacer un buen uso de ellas.
Para que exista ésta comunidad de aprendizaje en que el todos aprendemos de todos, es necesario que se lleve a cabo un principio de actuación en el cual los profesionales son los encargados de dar el primer paso y, por lo tanto, no deben permanecer pasivos en relación con las familias, ni venirse a bajo ante posibles fracasos que puedan sufrir en convocatorias de encuentros o reuniones con las familias. Se debe tener una actitud pro-activa y llevar a cabo un plan de actuación.
Por el contrario, las familias no deben caer en el error de creer que solo en los centros se debe enseñar éste aprendizaje. Tal y como menciona Durning (1995): ''Es posible, que esta percepción de las familias se deba a una concepción desfasada de la escuela, como transmisora de conocimiento en la que no pueden participar porque consideran que los expertos y los que saben son los docentes''.
De ahí la gran importancia de crear escuelas innovadoras en las que se creen comunidades de aprendizaje entre familia-escuela y, por ello, es fundamental que los maestros conozcan a las familias de sus alumnos ya sea mediante cuestionarios, entrevistas...También la importancia de darse a conocer para que los padres y las madres conozcan el proyecto y el funcionamiento del centro y saber cómo pueden participar en él, ya sea mediante la web del centro, un blog, correo electrónico, circular, etc.
Esta formación de ambos debe estar encaminada a dos objetivos fundamentales: aumentar el nivel de competencia digital de los padres y madres de los alumnos y fomentar un uso seguro de la red por parte de los hijos/as. Para conseguir ésto, las familias deben participar y colaborar con el centro educativo.
Por otra parte, ya que el tema trata sobre las familias y las TIC, no me gustaría terminar sin mencionar los beneficios que nos ofrecen en el uso con las familias ya que, si hablamos del Internet, es la mayor biblioteca del mundo, la más actualizada y disponible las 24 horas al día y a un coste mínimo. En Internet se puede encontrar información de todo tipo que muchas veces no es adecuada para los niños/as, por lo tanto, es importante que los padres y maestros enseñen a buscar información, sabiendo distinguir la correcta de la malintencionada. También el uso del Internet, les ayuda como complemento o recurso en sus tareas y si tienen alguna duda pueden consultarlo de forma rápida y sencilla y a través de vídeos, imágenes, les ayuda a una mejor comprensión a un aprendizaje más significativo.
También a través del correo electrónico o los chats, les permiten comunicarse con personas o amigos que están lejos y hacerlo de manera instantánea. Les hace escribir y comunicarse en diferentes idiomas en el caso de que tengan amigos de otros países. En cambio, se debe tener cuidado cuando son pequeños en no facilitarles una cuenta propia, si no tener una en la que los adultos tengan acceso a ella. Se les debe enseñar el valor de la importancia del trato personalmente y de no quedar con desconocidos ni facilitar datos personales.
Si hacemos referencia a las redes sociales, podemos encontrarnos con personas con los mimos intereses e inquietudes y gustos aunque sean mínimos y eso nos hace enriquecernos personalmente. También existen páginas web para las familias en las que pueden compartir información, dudas, experiencias, páginas educativas y lúdicas, etc.
En definitiva, en lugar de pensar en los riesgos que pueden implicar el uso de las TIC, debemos ser conscientes de que aportan toda una serie de beneficios tanto para las familias como para los niños/as y maestros y debemos aprovechar esas oportunidades que nos ofrecen para trabajar en comunidad.
Por el contrario, las familias no deben caer en el error de creer que solo en los centros se debe enseñar éste aprendizaje. Tal y como menciona Durning (1995): ''Es posible, que esta percepción de las familias se deba a una concepción desfasada de la escuela, como transmisora de conocimiento en la que no pueden participar porque consideran que los expertos y los que saben son los docentes''.
De ahí la gran importancia de crear escuelas innovadoras en las que se creen comunidades de aprendizaje entre familia-escuela y, por ello, es fundamental que los maestros conozcan a las familias de sus alumnos ya sea mediante cuestionarios, entrevistas...También la importancia de darse a conocer para que los padres y las madres conozcan el proyecto y el funcionamiento del centro y saber cómo pueden participar en él, ya sea mediante la web del centro, un blog, correo electrónico, circular, etc.
Esta formación de ambos debe estar encaminada a dos objetivos fundamentales: aumentar el nivel de competencia digital de los padres y madres de los alumnos y fomentar un uso seguro de la red por parte de los hijos/as. Para conseguir ésto, las familias deben participar y colaborar con el centro educativo.
Por otra parte, ya que el tema trata sobre las familias y las TIC, no me gustaría terminar sin mencionar los beneficios que nos ofrecen en el uso con las familias ya que, si hablamos del Internet, es la mayor biblioteca del mundo, la más actualizada y disponible las 24 horas al día y a un coste mínimo. En Internet se puede encontrar información de todo tipo que muchas veces no es adecuada para los niños/as, por lo tanto, es importante que los padres y maestros enseñen a buscar información, sabiendo distinguir la correcta de la malintencionada. También el uso del Internet, les ayuda como complemento o recurso en sus tareas y si tienen alguna duda pueden consultarlo de forma rápida y sencilla y a través de vídeos, imágenes, les ayuda a una mejor comprensión a un aprendizaje más significativo.
También a través del correo electrónico o los chats, les permiten comunicarse con personas o amigos que están lejos y hacerlo de manera instantánea. Les hace escribir y comunicarse en diferentes idiomas en el caso de que tengan amigos de otros países. En cambio, se debe tener cuidado cuando son pequeños en no facilitarles una cuenta propia, si no tener una en la que los adultos tengan acceso a ella. Se les debe enseñar el valor de la importancia del trato personalmente y de no quedar con desconocidos ni facilitar datos personales.
Si hacemos referencia a las redes sociales, podemos encontrarnos con personas con los mimos intereses e inquietudes y gustos aunque sean mínimos y eso nos hace enriquecernos personalmente. También existen páginas web para las familias en las que pueden compartir información, dudas, experiencias, páginas educativas y lúdicas, etc.
En definitiva, en lugar de pensar en los riesgos que pueden implicar el uso de las TIC, debemos ser conscientes de que aportan toda una serie de beneficios tanto para las familias como para los niños/as y maestros y debemos aprovechar esas oportunidades que nos ofrecen para trabajar en comunidad.
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