Sociedad de la información

Antes de nada es importante definir que la Sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. Algunos autores definen sociedad de la información como '' la capacidad para obtener, compartir y procesar cualquier información por medio telemáticos (telecomunicación e información), desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera''. También hay otra definición que hace referencia a ''una sociedad donde todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible''.

Dicho ésto, un aspecto que cabe mencionar es la evolución que se han producido de los avances tecnológicos a lo largo de los años. Siguiendo la línea de Adell (2001), nos informa de la existencia de dos perspectivas en ésta evolución: 

• Una perspectiva centrada en los medios de comunicación en la que la información primero se transmitía oralmente, con la aparición de la escritura la información perduraba en el tiempo. A continuación, gracias a la imprenta, los textos se podían reproducir varias veces y, finalmente, con el telégrafo y las telecomunicaciones se facilitó el envío inmediato de mensajería.
• Una perspectiva económica la cual explica los avances realizados gracias a las revoluciones industriales. En la primera se inventa la máquina de vapor, empiezan a crearse las primeras industrias y por lo tanto, la clase obrera. En la segunda las migraciones del campo a la ciudad se elevan y se crea la tecnología electromecánica, lo que perfecciona las técnicas de trabajo. La tercera se produce actualmente con la tecnología digital donde no se comercializa con productos si no con finanzas y telecomunicaciones.

Por otra parte, Cabero (2001), nos informa de unos rasgos distintivos que han surgido a raíz de estas evoluciones como son; la globalización económica, incremento de consumo y producción, evolución de los sistemas de producción, flexibilización del trabajo e inestabilidad laboral, aparición de nuevos sectores laborales, importancia de las TIC, globalización de los mass media, americanización de la sociedad, principios de calidad y rentabilidad y una concepción neoliberal.

Todos estos aspectos, han llevado a pensar que la tecnología es un arma de doble filo y tal como menciona Area (2002), nos ofrecen aspectos positivos pero también negativos que debemos tener muy presentes para no caer en ellos. Por una parte, haciendo referencia a los positivos nos encontramos con el acceso a gran cantidad y variedad de datos e información que nos aportan, la comunicación constante con personas de todo el mundo, el aumento del bienestar material en la vida cotidiana, mejora la calidad y la eficacia de los servicios y surgen nuevas industrias y progresos económicos.

Por otro lado, si pensamos en los aspectos negativos nos podemos encontrar con una sociedad tecnológicamente dependiente de ellas, con una uniformidad cultural, con la pérdida de privacidad y control informativo sobre los individuos y además uno de los principales obstáculos con respecto a la Sociedad de la información, la brecha digital (diferencia entre aquellos países, regiones, sectores de la población o individuos que tienen acceso y saben manejar los nuevos canales tecnológicos y aquellos que por motivos diversos no lo tienen, o teniéndolo no lo saben manejar).

Por eso, hay que ser conscientes de la importancia de formar una sociedad multialfabética. Se entiende como multialfabetización, al conjunto de alfabetizaciones como son en la lectoescritura, en la comunicación audiovisual, en las tecnologías digitales y en la información. Es decir, que los ciudadanos sepan localizar y analizar la información, saber expresarse de forma textual, audiovisual y tecnológicamente.

De ésta manera y para finalizar, no quisiera terminar sin mencionar que en el ámbito educativo también se debe avanzar y adaptarse a estos cambios ya que los alumnos nacen con estas tecnologías. Por eso, aparece un cambio de roles por parte del profesorado, el cual debe innovar y reflexionar sobre su práctica educativa. Debe saber cómo implantar estos modos de aprendizaje y estimular entornos de aprendizaje potentes en los que los alumnos sean los protagonistas y el profesorado un guía que ayudará a sus alumnos cuándo lo necesiten. No solo la formación de sus alumnos es importante si no que debe ofrecer la posibilidad de que generen su propio conocimiento. Y sobre todo y creo que lo más importante es que debe haber un cambio de actitud, porque si uno mismo no está concienciado en cambiar no avanzaremos y será difícil adaptarse a la sociedad en la que nos encontramos. Eso sí, que todo cambio sea en positivo y para dar verdadero provecho a la tecnología y hacer un buen uso de ella. No para acabar siendo unos individuos alejados de lo verdaderamente importante que nos ofrece la vida más allá de la tecnología.